VI Simposio Educación y Edición > Libros sobre emociones y libros emocionantes

Desde 2015, GREPAI (Grupo de Investigación en Educación del Patrimonio y las Artes Intermedias) y el festival de la edición independiente Liberisliber organizan un simposio anual que debate sobre diferentes aspectos en torno al binomio edición y educación y las repercusiones y sinergias que generan la labor de uno y otro colectivo.

Si tenemos la costumbre de visitar la sección infantil de librerías y bibliotecas, observaremos sin mucho esfuerzo que los últimos años van apareciendo un gran número de títulos y colecciones centrados en explicar, tratar, explorar, acompañar las emociones de niñas y niños de forma muy explícita. Se trata de álbumes ilustrados o antologías de cuentos que quieren ayudar los niños a entenderse ellos mismos, a superar los miedos, a ser capaces de compartir, contener la rabia o aceptar la muerte, entre otras muchas temáticas. Son libros muy vendidos y leídos en las casas y las aulas que nos despiertan aun así una serie de preguntas: ¿la literatura puede tener propiedades curativas? Un buen mensaje, un buen aprendizaje, ¿tiene que ser el andamio de un libro para niños (y la historia y la trama tienen que ir a remolque suyo)? ¿Hace falta que los aprendizajes emocionales sean manifiestos y directos o tendría que ser el niño quién los descubra y los elabore? ¿La educación emocional es una derivada laica de la educación moral, uno de los pilares fundacionales de la literatura infantil y juvenil? ¿Los libros de emociones tienen que ser modélicos y ejemplares? ¿Los personajes mezquinos, malvados, miedosos, machistas pueden ser útiles para la educación emocional, o los tenemos que sacar de nuestras estanterías?

* Organizan Mariona Masgrau y Karo Kunde (Grepai-UdG) y Miquel-Àngel Codes Luna (LIBERISLIBER)

Participan

Colaboran: